孩子的一些习惯和喜好往往与家长的引导有关。所以，如果孩子想学得更好，家长需要多关注，多做零食，让孩子学得更好。引导孩子学习需要很大的精力，家长要做好准备。对于孩子来说，学习压力太大很容易导致厌学。不要给孩子们太大的压力。

孩子学习不用心怎么加强日常指导？

很多时候，我们教育孩子的方法是值得改进的。只有每天引导孩子，孩子才能慢慢提高进步。仅仅责备孩子是不可能从内心改变孩子的。

注重监督管理

我们应该注意对孩子的监督和管理。任何时候都要多注意陪伴孩子，关心孩子，管好孩子，让孩子有纪律性。

适当的批评和教育

孩子的教育应该是非常关键的。如果孩子表现不理想，家长也有必要批评他，适当增加对他的压力。

积极的学习动机。

向我们学习是非常重要的。我们应该为我们的孩子树立一个好榜样。此外，我们应该给他们更多积极的指导，使他们努力进步。

多做有益的沟通。

多和孩子进行有意义的交流，也就是说孩子在学习上不上进，不重视。可能是思想上认识不够，需要多交流。

孩子不爱学习的原因1。孩子自身原因:

(1)孩子的学习方法不对。学不会的孩子学习很辛苦，很累，很无聊。本来孩子心理承受能力就弱。如果他们长期努力学习却没有取得好成绩，肯定会失去信心，对学习产生恐惧。

(2)坏习惯很难改变。心理学家指出，人一旦形成一种习惯，其意识就会深入到潜意识层面，要纠正它需要意志和努力。有些孩子养成了坏习惯。一些孩子在课堂上说话，看课外书，听音乐，玩电子游戏和做一些恶作剧。这降低了听课效率，增加了作业难度，延长了学习时间，直接影响学习成绩。

2.家庭原因:

(1)当你的孩子问你问题时，你是否马上告诉他你所知道的？如果他们这样做，就无法体验到自己寻找答案的乐趣，从而扼杀了他们内在的学习动力。同时会让他们养成依赖和轻易放弃的习惯，让他们失去自学能力。

(2)当孩子全神贯注于一项活动时(如看小说等。).)，督促他做作业？这看似很自然，却带来很多负面影响。首先，孩子们会失去一个专心学习的机会。因此，他们在学习、游戏或工作中缺乏责任感和专注力。同时，因为他们认为自己因为作业而无法继续这项活动，所以会对作业感到厌恶。另一方面，他们也有一些负面情绪，比如烦躁、抗拒或者压抑的不满情绪。

(3)是否给孩子过高的期望？当你对孩子期望过高的时候，你就给了孩子压力，孩子害怕学习，然后自然会产生厌恶感。比如孩子学琴，家长愿意牺牲周末陪孩子学琴，以为孩子会因为自己的努力而更加努力学习，但实际结果是孩子累了，需要休息，更喜欢玩，于是孩子开始讨厌学琴，进而转战其他知识学习，结果也是一样。

(4)你是否每次都把对某件事的研究延伸到未来生存和赚钱的层面？学习的最初目的是获取知识，认识世界。这个过程本身是一件很有趣的事情，但是很多家长在引导学习目的上犯了很大的错误。比如给孩子学拼音，是孩子识字的基础。这是一件很平常的事情，但是很多家长经常跟孩子说，一定要学好拼音，但是学好拼音就不能学好语文，学好语文就不能上大学。无论学什么都会延伸到生存的层面，会让孩子觉得学习只是为了生存，是辛苦的工作。然后他们认为学习的目的就是让别人看到自己的好成绩，让自己感受不到学习的乐趣。学习是件苦差事。

(5)是否对孩子要求过严，导致孩子产生逆反心理？有些家长认为孩子的成长会出现很多问题。父母应该监督孩子的行为，结果却是太宽太严。我妈动机没错，但有时手段不当。那么父母的不当行为就会破坏父母和孩子之间的亲密关系。导致孩子苦恼、易怒、抑郁，学习成绩明显下降，与朋友交流出现心理障碍。

(6)你强迫孩子学习他们不喜欢的东西吗？有些家长希望孩子学习，不是根据孩子的兴趣爱好来培养孩子的特长，激发孩子的学习热情，而是通过孩子来实现自己没有实现的理想。所有被迫学习的孩子都缺乏学习的动力和主动性。

3.学校和其他原因

应试教育的无奈，让学校片面追求成绩，忽视了孩子的全面发展。单一的评价方式让大多数孩子无法得到及时的鼓励。再加上沉重的课业负担，没完没了的考试和练习，难懂的知识，孩子望而却步。外面精彩的世界吸引着学生。还有一些社会不良现象也影响学生的心理健康，产生厌学等不良情绪。

怎样才能让孩子主动爱上学习？1.了解孩子的真实想法。

默默关注孩子的一举一动，真正了解孩子的心理活动。家长和孩子都要意识到自己的言行，然后根据孩子的行为对症下药，正确沟通。家长要让孩子完全敞开心扉，与自己交流。这样才能对症下药，真正起到对孩子的引导作用。

2.丰富孩子的课外生活。

正确引导孩子参加各种文化活动。学校枯燥的文化学习会逐渐消磨孩子的学习兴趣。家长要根据孩子的兴趣，引导孩子参加各种文化活动。一方面可以丰富孩子的课余生活；另一方面可以帮助孩子找到自己的兴趣。