初中语文基本学习方法:语言积累认真地说，不仅指古诗词、近体诗的积累和背诵，还包括词汇、名言、俗语、谚语的积累；加强语言运用能力的培养，考查语言运用，涵盖面广，包括语音、汉字、语法、修辞、课外阅读、口语交际、综合学习等。

初中语文基本学习方法1。认真积累语言。

语言积累不仅指古诗词、近体诗的积累和背诵，还包括词汇、名言、俗语、谚语的积累。复习的时候要背熟语文课程标准和教材中要求背诵的著名诗词和段落。不要添加或删除它们，不要在单词或标点符号上出错。

写出诗歌内容和作者姓名，认真阅读语文课程标准要求的课外读物，自觉制作信息卡片，收集名言警句。除此之外，在日常阅读中，也要注意课后一些常用诗词名句的积累和摘抄。

需要指出的是，名句的累积学习要能够准确恰当地理解其含义，符合语境的运用。也可以通过分类的方式把积累的名句整理出来，进行对比学习和记忆。

2.加强语言运用能力的培养。

语言运用考察的范围很广，包括语音、汉字、语法、修辞、课外阅读、口语交际、综合学习等等。

音标检查一般是根据上下文的要求，对容易发错音的词进行准确的标注，包括一些多音字、近形字，以及分不清鼻音元音前后的词和方言中的一些声母。常用词是考查范围；

汉字的考查涉及两个方面:一是纠正错别字；二是书写规范、正确、工整；

应用角度的语法修辞，比如修饰病句；修辞考查比较常见，如句子的模仿、延续、填充等。一般的修辞手法有排比、对偶、比喻等。以及否定修辞的简洁性、连贯性和得体性。

初中生语文学习方法1。汉语拼音。

第二，写作。书写要规范、清晰、美观。标点符号也要符合这个要求。

第三，阅读和背诵。阅读语言材料要正确、清晰、充满感情。背诵的对象应该是优秀的经典课文，而不是现在流行的老师讲课笔记和习题答案，这些都没有背诵的价值。

四个。咨询参考书。中小学生要学会熟练使用《新华字典》(小学低年级)、《成语词典》、《现代汉语词典》(小学高年级)、《古代汉语常用词词典》(初中)四本语言工具书。这些词典应该在不同的学习阶段配备并学会使用。

号五，记笔记。语文笔记大致可以分为三类:头笔记、读书笔记、日记。其中，在一本书的开头做笔记是比较简单、比较实用、不可或缺的努力。读书笔记可以结合“读书大纲”笔记本和卡片。前者用于记录阅读过的有价值的书籍/文章的书名、出处、摘要，后者用于摘录亮点、好句子、格言警句等。日记记录日常学习生活，观察思考等。

不及物动词收集、整理和积累信息。

七、课外阅读。课内阅读只是个例，课后阅读才是目的，才是根本。读书应该是一门大学问。除了书刊，还应该包括看/听影视广播。

如何学好初中语文？图片记忆法。

在背诵一首古诗时，我们可以先仔细揣摩诗的意境，把它变成生动的画面，让作品的内容深深地储存在我们的脑海里。比如在读李白的《望庐山瀑布》时，你可以根据诗句想象出下面的画面:山上云雾缭绕，阳光下的庐山香炉峰仿佛在冒着紫色的云彩，远处的瀑布从上面飞落下来，溅起的水花像天上的银河。记住这壮观的画面，仔细欣赏，你会深深记住这首诗。

2.事半功倍。

有时遇到两组混淆的知识材料，当一组可以记忆推断另一组时，可以采用“记忆少数，推断多数”的学习方法。这就是“少记多记”。例如，部首“比”和“气”很容易混淆。查《现代汉语词典》，“罗”旁边大概有120个汉字。“比”旁边只有三个汉字:“亭、剑、燕”。80多个汉字用保(比)，只有9个常用汉字用秃(比)。比较后一组记得推断另一组，学生一看就知道。